联大精神,永远未央——
品读史册,探寻旧事;
奔赴滇中,探访旧址;
承继薪火,无问西东。
“无问西东”研学之旅——
联大精神,永远未央——
品读史册,探寻旧事;
奔赴滇中,探访旧址;
承继薪火,无问西东。
“无问西东”研学之旅——
博客专栏设置
【寻北∙诗】【穿越时间】【DAY1-2】
角度:古今比较
要求:根据沿途所见,选择古典诗歌元素作诗,20行内,诗配图。
参考:古典文学意象
【寻北∙事】【跨越空间】【DAY3-4】
角度:虚实比较
要求:以北方某地点(出自文学作品)为线索创作微型小说,400字左右,注明典故,文配图。
参考:《呼兰河传》
【寻北∙论】【出入文墨】【DAY5-6】
角度:文行比较
要求:微论文写作:前人作品的北地+我的现实观感,500字左右,文配图。
参考:《东北游记》
【寻北∙记】【北行散记】【DAY7-8】
角度:我“他”比较
要求:散文写作:通过“寻北”过程中认识和思考的“他”(人、事、物、文、历史、现实、未来等问题)剖析自我,探寻自我和世界的关系。字数不限。
参考:我是谁?我从哪来?将到哪去?——哲学终极命题
【寻北∙句】【寻找自我】【DAY9-10】
角度:我我比较
要求:用一句哲理句小结新的自我意义。
参考:“我就是我,使颜色不一样的烟火。”——张国荣《我》
【寻北∙图】【花样年华】
要求:专人负责收集照片每日上传至该专栏,照片应包括合影、人物特写,工作照、游玩照、风景等。 图片专栏照片不要求配文,文字专栏照片必须配文。
王胜想和李芳成为一家人。
他只是一个碌碌无为的小记者,而李芳的爸,李老爹,却是县里报社的总主编。
无巧不成书,李老爹正是王胜的上司。
这是一段专属于半封建半殖民地的故事。
凡我至处,
掌声必四起如鸽群,
我的心,痛苦而荒凉,
我知道,
千只万只,皆是幻象,
一只,也不会伴我远行。
——余光中《凡我至处》
欧亨利的小说有个广为流传的特点:欧亨利式的结尾。但今天青少年说的,不仅是结尾的形式,更是它的内容——态。
以前读他的文章时并未觉得有格外的感受,只是怀着期盼读前文,再在他